▲原來以為它是個很無聊想睡覺的課程
最近一堆輔導研習-《寫在前面》 |
上面的單位希望每個學校都有輔導老師， 不管大學校小學校， 從原本的人員編制中，抽出一個專門負責輔導業務的老師。 我就是那個被＂抽＂中的人。 於是，開始一連串的輔導老師研習與訓練， 日常生活要顧，班上生活要顧，再加上一個，其實我的壓力很大。 不說了… 這幾個禮拜上＂小團體諮商＂，總共時數是24小時。 題目看起來挺專業的，一開始以為又是打瞌睡的課程， 實際上，還真的很累，但不會打瞌睡。 這應該是歸功於講師授課的技巧跟能力吧， 讓整個課程不容易"趴桌而睡"。整個課程結束後，主辦學校也寄來上課內容的紀錄， 謝謝這位在研習期間辛苦同步紀錄的老師。 |
活動一：講師利用很有趣的方式來分組：
- 請所有成員圍繞成一圈，原則如下~
（1）依生日月份（一月到十二月） （2）過程中不能說話，但能做動作
活動二：我的心情圖像
*在畫紙上畫下代表自己現在心情的圖畫
*不能寫上文字（設定完成時間）
*請為完成的這幅圖命名
*成員相互分享、提問、回饋
*避免：建議、分析、指導、評價
*使用「正向」詞彙（EX：正在追尋、改善、調適…）
*找出團體中共同的二到三個議題（困境、正在追尋的目標…等）
*從共同議題中找出「可工作」議題
*針對共同議題做深入討論
活動三：圖畫故事接龍
*利用小組的「心情圖像」做故事接龍創作
*故事內容需包括：開始、過程、衝突、解決、結束
*創作完成後小組分享，最後為故事「命名」
*討論小組故事的差異和主題
*探討小組成員在串接故事時的人際互動傾向（例如：主動積極、被動、命令、順從、靜默……）
*自評（十分量表）：傾聽度、貢獻度、關懷支持度
*Leader評小組成員的參與度
活動四：自我介紹
*請小組成員輪一圈依下指示自我介紹，同時要記住其他夥伴的介紹內容
*大家好，我是○○的○○（例如：充滿期待的阿雪、忙碌的小鳳、有活力的如如）
*我是○色○○的○○（在上一句前面加上顏色，例如：我是黃色有活力的如如）
*我是希望變成○○的○色○○的○○（加上對未來的正向期待）
*請一位小組成員憑記憶說出每位成員的介紹詞
活動五：看不見的貼紙
*請大家在白紙上寫一句話，背面貼上雙面膠帶，找一個不同組的夥伴貼在他的後面
*下課自由走動時間：可以問別人一個問題，但只能回答一句話，試著去猜看看背面寫的字
*上課時間：將已經猜到紙條內容的紙條貼在胸前，小組成員扮演貼紙上的形容詞
活動六：自我揭露歷程演練
＊階段一：用爸爸或媽媽的口氣和角度介紹自己，可用母語，用「他」來介紹（例如：這是我兒子啦，他……）
小組分享時需注意節奏和進展要快，但時間要均等，讓每一位成員都能分享到
＊階段二：用父母的長輩（例如：爺爺或奶奶），關係親疏都可以，重複階段一
＊階段三：用平輩的角度（例如：同事、夫妻、男女朋友、朋友），誰想說就說，不設定順序
＊階段四：用晚輩的角度（例如：兒女、學生）
＊請成員互相給回饋：我覺得○，你是一個○樣的人）
＊請成員自我分享在此歷程中的發現與獲得
活動七：初次團體演練
*暖身活動：大風吹（位置調整）
*Leader介紹團體名稱、目的、次數、時間、自我介紹
*成員間互相認識（利用名牌記憶考驗）
*自我介紹（到團體的原因、期待、家人、班級）
*團體規範：尊重、保密、守時（leader提出以上幾項後，問成員對以上這些項目有沒有想到什麼，討論規範細項、是否每次都會來…）
*請成員分享自己到這個團體後會有什麼不一樣（談參與團體後可能會有的收穫、目標）
*結束前，請每一位成員分享自己參加這一次團體的收穫、感覺和任何想說的話
| 延伸閱讀 |
- 留言者: Smile
- Email:
- 網址:
- 日期: 2009-05-11 17:32:02
0 留言